Il laboratorio è strutturato su un percorso di 5 incontri con l'obiettivo di rafforzare e consolidare le abilità meta-fonologiche.

Cosa sono queste competenze?
Sono abilità meta-linguistiche di ragionamento sulle parole come: comporre e scomporre le parole in sillabe, identificare la sillaba iniziale e finale di parola, riconoscere le rime e la lunghezza delle parole...
I bambini imparano così a percepire le parole come il risultato di una somma di suoni diversi isolabili e componibili tra loro come sequenza di suoni.
Tutte queste competenze si sviluppano naturalmente nei bambini e sono alla base dell'apprendimento della letto-scrittura.